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小中大 為提升智慧化信息水平，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)的深度融合，山東臨沂市平邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極落實(shí)學(xué)?！案母飫?chuàng)新求突破，質(zhì)量立身創(chuàng)品牌”的布局，圍繞“主責(zé)主業(yè)”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，立足特色、生存、發(fā)展，以實(shí)施精致管理、創(chuàng)建特色校園為指導(dǎo)思想全力打造“智慧校園”。
學(xué)校成立“智慧校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃。
通過(guò)智慧黨建平臺(tái)系統(tǒng)，將黨的路線方針政策、中央有關(guān)精神、學(xué)校黨建動(dòng)態(tài)、教學(xué)培訓(xùn)，及時(shí)發(fā)布給黨員同志，讓廣大黨員第一時(shí)間了解黨情、民情、提高資訊的閱讀量，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。建立了一套自己的黨建工作績(jī)效考核系統(tǒng)，采用積分制管理及重點(diǎn)工作考評(píng)的方式，實(shí)現(xiàn)黨員、黨支部的智慧化管理，從而實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光”管理。
學(xué)校開(kāi)設(shè)智慧課堂，打造語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科“336”教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。學(xué)校以創(chuàng)建融智課堂為教育教學(xué)質(zhì)量突破口，實(shí)施生本課堂教學(xué)改革，充分利用拓普學(xué)堂和學(xué)測(cè)星教育資源，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)，改革評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)學(xué)為中心，讓學(xué)生站在課堂的正中央，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和高階思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)、快樂(lè)、成績(jī)?nèi)S收。
建設(shè)數(shù)字化圖書室，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，增強(qiáng)了圖書館的便利性、高效性和自主性，為讀者提供了圖書檢索、自助歸還等服務(wù)，同時(shí)可大幅度提高工作人員工作效率、減輕了圖書管理員的負(fù)擔(dān)。此外，作為對(duì)智慧閱讀的補(bǔ)充，線上智慧閱讀平臺(tái)還可以為學(xué)生提供更多的圖書資源和豐富的閱讀活動(dòng)，更好地營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍。
校園安裝9部智慧班級(jí)展播系統(tǒng)，打造特色班級(jí)文化，提升班級(jí)管理效率，促進(jìn)班級(jí)管理共同體的形成。利用“智慧校園”平臺(tái)，以各種應(yīng)用模塊為載體，為學(xué)校的管理、教科研、家?；?dòng)提供智慧支撐。還利用學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等平臺(tái)，進(jìn)行家?；ネǎ尲议L(zhǎng)了解學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生在校表現(xiàn)等，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師之間的溝通交流，家校攜手，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
學(xué)校打造的以“機(jī)器人”教室和“3D打印”為龍頭的創(chuàng)客教育空間，讓學(xué)生從一塊簡(jiǎn)單的積木拼裝開(kāi)始，從而邁出“創(chuàng)客”人生的第一步，讓學(xué)生用“自由的雙手表達(dá)智慧的頭腦”，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)客教育活動(dòng)的全面展開(kāi)。在課堂中讓學(xué)生動(dòng)手操作，用實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。“創(chuàng)客教育”為學(xué)校帶來(lái)了更加靈活有趣的教育方式，增加學(xué)生獲得成長(zhǎng)的有效途徑，為教育模式創(chuàng)新提供了新的可能性。
利用智慧安保，筑牢校園“盾牌”。智慧安保包括面部識(shí)別一體化，智慧訪客安全化，口罩測(cè)溫一體化，考勤管理數(shù)字化。教師、學(xué)生可以通過(guò)面部識(shí)別進(jìn)入學(xué)校學(xué)校，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)信息，也能通過(guò)手機(jī)APP第一時(shí)間了解孩子在校情況，接收各類安防提醒。下一步與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)后，遇到一些通緝?nèi)藛T、危險(xiǎn)物品可以實(shí)現(xiàn)一鍵報(bào)警，確保社會(huì)與學(xué)校的治安。
智慧校園平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)區(qū)域數(shù)據(jù)適時(shí)監(jiān)管、資源共享，為學(xué)校、教師、學(xué)生提供招生管理、行政辦公、教學(xué)管理、教務(wù)教研、教工考評(píng)、學(xué)生事務(wù)、德育管理等一站式教育大數(shù)據(jù)校園信息服務(wù)，對(duì)于學(xué)校管理者，可以快速掌握校內(nèi)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行采集和評(píng)價(jià)，在線輕松完成審批辦公；對(duì)于老師而言，可以一站式完成導(dǎo)學(xué)備課，師訓(xùn)資源共享，課表、作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)以及班級(jí)管理和課程規(guī)劃，在減輕教師工作的同時(shí)，全面實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)化，靈活的平臺(tái)架構(gòu)，可根據(jù)學(xué)校需求進(jìn)行快速調(diào)整隨改隨用；而對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)，則可以在線完成考勤、繳費(fèi)、消息通知、作業(yè)等，讓家?；?dòng)更加密切。
科技點(diǎn)亮校園，智慧成就夢(mèng)想。平邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將積極探索信息化對(duì)教育教學(xué)的影響、探索如何借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、努力增強(qiáng)教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)和提高學(xué)校的信息化水平，學(xué)校正闊步前行在通向未來(lái)“智慧之門”的路上。
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